Размер шрифта:

  • А
  • А
  • А

Цвета сайта:

  • Ц
  • Ц
  • Ц
Главная страница Пресс-центр Новости дочерних обществ

Сибирские школьники посетили научный кампус «Роснефти» в Томске

Учащиеся Академического лицея им. Г.А. Псахье из молодежного объединения «Движение первых» побывали на экскурсии в научно-аналитическом центре и кернохранилище томского проектного института «Роснефти».

Профориентационное мероприятие прошло в рамках проекта «В гостях у ученого»: проводником в мир науки для юных посетителей стал доктор геолого-минералогических наук Иван Гончаров.

Ближайший соратник ученого с мировым именем А.Э. Конторовича Иван Гончаров – автор множества научных открытий: под его руководством группа томских ученых доказала факт миграции нефти на сверхдальние расстояния, что потенциально меняет мировые запасы углеводородов в сторону роста.

В лабораториях нефтяного института лицеисты познакомились с линейкой передового оборудования, методами изучения грунтов, газа, нефти и флюидов и другими исследовательскими процессами, которыми ежедневно занимаются томские специалисты «Роснефти».

Во время экскурсии школьники осмотрели институтскую выставку уникальных геологических находок – минералов и окаменелостей со следами ископаемых флоры и фауны, посетили комплекс кернохранилищ, рассчитанных на долгосрочное хранение 278 погонных километров специальных образцов горных пород.

В завершении профориентационной встречи в формате призовой викторины школьники узнали о вещах и предметах, сделанных из нефти, органической теории возникновения углеводородов, образовательных, социальных и экологических программах «Роснефти».

Справка:

Общероссийское объединение детей и молодежи «Движение первых» основано в 2022 году при поддержке президента РФ для обеспечения интересной среды и равных возможностей, содействия воспитанию и профессиональной ориентации, всестороннего развития и самореализации подрастающего поколения.

Посещение научных центров и производственных предприятий «Роснефти» детьми в рамках проекта «Движение первых» способствует формированию мировоззрения и становления личности, позволяет расставлять приоритеты на основе полученных знаний и навыков, развивать интерес к учебе и прикладной науке.